SEMANA15
SESIÓN
43 TERCERA UNIDAD. MEDICAMENTOS, PRODUCTOS QUÍMICOS PARA LA SALUD
CONTENIDO TEMÁTICO ¿Qué son los medicamentos? ¿Cómo se obtienen los medicamentos?

APRENDIZAJES ESPERADOS DEL GRUPO Conceptuales:
• 1. Clasifica a los medicamentos como mezclas homogéneas o heterogéneas. (N3)
• 2. Señala la importancia de la formulación en los medicamentos. (N2)
• 3. Indica algunas razones por las que es necesario evitar la automedicación y tomar las dosis adecuadas y completas de los medicamentos.
• 4. Incrementa sus capacidades de análisis y síntesis y de comunicación oral.
• 5. Incrementa sus actitudes analítica y crítica al expresar sus opiniones en las actividades que desarrolle.
Procedimentales
• Planteamiento de problemas, formulación y prueba de hipótesis y elaboración de modelos con  magnitudes y unidades    
• Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector.
• Presentación en equipo
Actitudinales
• Confianza, cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia.
MATERIALES GENERALES De Laboratorio:
- Flexo metro, Balanza.
Didáctico:
- Presentación, escrita  electrónicamente.



DESARROLLO DEL
PROCESO FASE DE APERTURA

El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase presenta la pregunta siguiente:
Preguntas ¿Que son los medicamentos?
¿Qué  tipo   de medicamentos  existen? ¿Cómo  se  descubrió el  ácido  acetilsalicílico? ¿Qué  aplicaciones  tienen   los medicamentos? ¿Cuáles  son las  estructuras  químicas  de los antiácidos? ¿Cuáles son las  estructuras químicas de  los analgésicos?
Equipo 6 5 4 2 1 3
Respuestas Es una sustancia con propiedades farmacéuticas para el alivio o prevención de alguna enfermedad   La variedad de medicamentos que el humano a creado es basta algunos son:Analgésico) : Anestésico Propofol
Ansiolítico
Antibiótico Anticolinérgico  Atropina
Anticonceptivo Linosterol
Anticonvulsivo etc..  Fue sintetizado por primera vez en el año 1897 por el químico alemán Félix Hoffman. La aspirina deriva de un tipo de sauce, específicamente de la corteza del sauce blanco (Salix alba), que posee una sustancia con cualidades terapéuticas como calmar la fiebre y aliviar el dolor Via oral,intramuscular, subcutánea e
 Inhalatoria.
HCl (ácido gástrico) + Antiácido (base débil) → H2O + CO2 + sales


3 HCl + Al (OH)3 → AlCl3 + 3 H2O

NaHCO3 + HCl → NaCl + CO2 + H2O

􀂃 Solicitar a los alumnos en una clase previa que lleven algunos medicamentos que indiquen su composición.
En equipo, observar las características de los medicamentos y analizar la información de las etiquetas y del empaque, para establecer si son compuestos o mezclas (homogéneas o heterogéneas). Discusión grupal sobre lo establecido en los equipos, para concluir sobre la:
- Clasificación de los medicamentos como mezclas (homogéneas o heterogéneas).
- Importancia de conocer: los principios activos de un medicamento y las cantidades en que se encuentran, la dosis, las contraindicaciones, los efectos secundarios y la caducidad.
- Necesidad de tomar las dosis completas y de evitar la automedicación.
- Importancia de leer la información en las etiquetas de medicamentos.
- Ventajas y desventajas de los productos medicinales de origen natural y de los medicamentos.
(A1, A2, A3, A4, A5)
Cada equipo lee diferente contenido sobre la misma pregunta.
FASE DE DESARROLLO
Obtener la información correspondiente del  producto medicinal seleccionado:
•       Observaciones:
Equipo 1 2 3 4 5 6
Medicamento nombre y formula Cloisin

Treda

TRIBEDOCE
agin
agin
Complejo B(biotrivin)

Tipo de mezcla Homogénea homogénea HOMOGENEA homogénea homogénea homogénea
Estado de agregación solido solido LIQUIDO solido solido solido
Compuestos químicos Levodopa
Carbido pa
Excipiente cbp Neomicina, caolín y pectina
CLORHIDRATO DE TIAMINA
Acido Acetilsalisìlico
Acido ascórbico (vitamina C)
y un heterociclo Es Agin de los laboratorios Nordin.
contiene:
Acido Acetilsalisìlico
Acido ascórbico (vitamina C)
y un heterociclo Monitrato de tiamina. Clohidrato de pidoxina. Cianocobalamina.excipiente cbp.
Métodos de separación Elementos obtenidos
disolución disolución DISOLUCION disolución disolución disolución
Elementos químicos Numero atómico C9H11NO4 C,H,O,N C12H17N4OS+ C9H8O4 C9H8O4 C12H17N4OS+

USOS Ayuda al sistema nervioso Diarrea y ayuda al sistema digestivo SISTEMA VITAMINICO GARGANTA INFLAMADA,  DOLOR DE CABEZA, ETC. GARGANTA INFLAMADA,  DOLOR DE CABEZA, ETC. Sistema nervioso y vitamínico
Después discuten y si el contenido.  Se preparan para mostrarlo a los demás equipos.                                  
Para localizar las unidades se les proporciona el nombre del convertidor de enlaces para que lo localicen en la Red y lo utilicen, es gratuito.
FASE DE CIERRE
    Los equipos presentan su información a los demás. Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase con el profesor, de lo  que se aprendió.
Actividad Extra clase:
Los alumnos llevaran la información  a su casa  e indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma.
Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar los resultados en su Blog.
EVALUACIÓN Informe de la actividad enviada l Blog.  
Producto: Presentación del producto, con las magnitudes y unidades correspondientes. Resumen de la indagación bibliográfica.
 Actividad de Laboratorio. Tabulación y graficas de  longitud, masa y edad del grupo. Indagación del programa gratuito mm convertidor de unidades.